为深入贯彻落实《教师数字素养》要求，促进职业教育提质培优，加强教师数字化能力建设，2025年8月11日至16日，由广州职业技术大学和广东职教桥数据科技有限公司联合申报的2025年国家级职业教育“双师型”教师培训基地——“职业院校教师‘五金’新基建建设数字化创新与实践应用（高级）研修班” 在广州顺利举办。来自全国各地近30名职业院校教师参与培训学习。
本次研修聚焦数字化技术赋能“五金”建设为主线，采取专家授课、现场教学、交流研讨、案例分享、企业调研等多元形式，围绕教师素养提升、教材开发、专业群建设、课程体系重构、精品课程建设等内容展开。
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开班仪式上，广州职业技术大学信息工程学院副院长汤双霞致辞。汤院长强调，数字化是“双高建设”的核心任务。在当下的AI大模型时代，如何利用现代技术做好专业建设和专业转型显得尤为重要。本次培训聚焦数字化赋能、AI驱动专业转型及“五金”建设等核心主题，特邀企业和院校名师分享前沿经验，课程内容丰富，希望各位学员们能学有所获，满载而归。
本次研修特邀多位职业教育专家进行系统授课，为参会教师传经授宝。广州职业技术大学王贵军教授深入探讨了职业院校优秀教师的成长路径与素养提升，为教师们的职业发展提供了有益的指导；广东交通职业技术学院黄君羡教授则聚焦于“互联网+”新形态数字化教材的设计与应用，他不仅解读了数字教材相关政策，还分享了可借鉴的数字教材解决方案，以及“产教融合、课证融通”的信创人才培养与教材建设实践经验；广州职业技术大学杨鹏教授围绕高水平专业群建设展开讲解，阐述了建设的核心内涵以及具有参考价值的实践路径；广州职业技术大学段娜教授讲授了新质生产力暨能力本位的职业教育课程体系开发，为课程建设提供了新的思路与方法。
职教桥董事副总经理蔡宗山作“数智赋能人才培养工作的实践探索”主题分享，并详细阐述了专业人才培养方案修订的全流程，以及如何借助数智技术为方案修订赋能，为提升职业教育适应性与教学质量提供实践参考。职教桥售前经理焦玉龙分享了AIGC赋能学校和专业（群）数字化升级的实践路径，演示了如何利用人工智能技术和信息化平台工具在教学中的应用，深入解析了其在专业调研、教学材料编写、学生评价等环节中的创新应用场景。职教桥数据业务经理蔡金分享了大数据支撑下的专业（群）产教对接谱系与课程能力图谱研制路径及案例。她系统阐述了大数据体系的构建，深入剖析了产教对接谱系与课程能力图谱的研制路径，并结合可视化案例展示了应用成果，为参训教师提供实践参考。
广东省职业教育教材研发中心严中华教授分享了基于双新双导职业教育新形态教材开发逻辑与卓越实践，重点介绍了校企双元合作开发新型活页式、工作手册式教材的编写经验；广州职业技术大学余明辉教授则聚焦于职业教育教师教学创新团队建设，分享了具体的建设路径与实践经验；陕西职业技术学院王晓芳教授围绕数字化知识技能与应用展开分享，具体包括AI和信息技术在教学中的应用，以及AI赋能数字化教学改革创新的实践探索。广州职业技术大学石坤泉教授分享了数字化转型背景下的在线精品课程建设与教学创新，为教师们提供了宝贵的参考。
专家们的精彩分享，既有宏观政策解读与前沿理论引领，又有微观实践案例与落地策略指导，为参训教师提升教学能力、深化专业建设、推动教学改革注入了强劲动力。
培训期间，参训教师积极参与交流研讨，围绕职业教育数字化转型、教师专业发展等话题展开热烈讨论，分享各自的想法和见解，碰撞思想的火花。
除了理论学习外，此次培训还组织参训教师实地参观学习。参训教师前往广州职业技术大学，实地参观虚拟仿真实训基地，沉浸式体验数字化教学场景；走进产教融合数字化典型企业——广东职教桥数据科技有限公司，深入了解职教桥在数据驱动产教对接、课程能力图谱开发等方面的案例经验。
经过六天的系统培训，课程圆满落幕。班主任职教桥教研项目经理袁瑶作结课总结。她表示，这六天的学习之旅不仅是知识的碰撞，更是同仁们的共同进步。相信教师们在“五金”建设的理论认知、技术应用与实践创新能力等方面得到了一定的提升，希望后续能够将学到的知识转化为实践，将数字化创新的星火带回校园，点燃职业教育的燎原之势。
参训教师也一致表示，本次培训既是数字化教学能力的强化训练，也是产教融合视野的深度拓展，更是一次面向未来发展的深层充电。他们将以此次培训为新的起点，将前沿理念与实操经验融入教学实践，为推动职业院校“五金”新基建建设贡献专业力量。
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